| En els últims anys, els sistemes educatius han experimentat una integració accelerada de les tecnologies digitals, propiciades per la pandèmia i els processos globals de digitalització. Sota el paraigua del concepte de EEducació 4.0″ s’ha consolidat un discurs que presenta la innovació tecnològica com la solució als reptes i problemes de l’ensenyament. No obstant això, aquest discurs tendeix a ignorar els riscos, tensions i efectes secundaris que la tecnologització comporta per a la tasca docent, els processos pedagògics i l’autonomia del professorat. Lluny de rebutjar la tecnologia, aquest curs busca fomentar una actitud crítica i propositiva enfront dels processos de digitalització educativa. El seu propòsit central és comprendre la lògica que subjacent a les plataformes digitals i reflexionar com aquestes poden reconfigurar l’educació, l’activitat i les condicions laborals del professorat. En contraposició a enfocaments formatius centrats exclusivament en l’adquisició de competències digitals, aquest curs convida a repensar el rol docent com un subjecte actiu i reflexiu, capaç d’exercir la seva pràctica amb autonomia davant els desafiaments que imposa la tecnologització contemporània. Objectius: 1. Comprendre les implicaciaons del fenomen de la plataformització de l’educació. 2. Reflexionar sobre els impactes de la tecnologització en el treball docent. 3. Identificar i utilitzar eines tecnològiques d’ús lliure que permetin desenvolupar pràctiques pedagògiques més autònomes Continguts: Mòdul 1: Marc internacional de les polítiques digitals -Anàlisi de les directrius de la UNESCO. -Principis globals per a una digitalització inclusiva i ètica. Mòdul 2: Desenvolupament i expansió de la Intel·ligència Artificial -Estratègies actuals a nivell global i regional. -Implicacions educatives, socials i ètiques de la IA. Mòdul 3: Plataformització i datificació de l’educació -Impacte de les plataformes digitals en el sistema educatiu. -Gestió de dades, vigilància i privacitat a les aules. Mòdul 4: Resignificació del treball docent en entorns digitals -Nous rols, desafiaments i competències del professorat. -Condicions laborals i reconeixement professional. Mòdul 5: Alternatives crítiques per a l’educació digital -Ús de programari lliure i pràctiques tecnològiques obertes. -Propostes per a una sobirania tecnològica educativa. Formador/a: Hernán Mateluna |
