Aquest curs està dirigit especialment a docents de centres i aules d’educació de persones adultes a Catalunya que treballen amb grups heterogenis, trajectòries educatives interrompudes i realitats socials molt diverses. Part d’una idea central, la diversitat no és una excepció, sinó la condició habitual de les aules d’adults. En aquests contextos conviuenpersones amb diferents nivells d’alfabetització, competències digitals desiguals, llengüesd’origen diverses, experiències migratòries, horaris laborals inestables, responsabilitats familiars i barreres emocionals vinculades a la por a l’error o a una baixa autoeficàcia. El curs es fonamenta en el Disseny Universal per a l’Aprenentatge, DUA, entès com un marc pràctic per a revisar i redissenyar objectius, materials, activitats i avaluació amb la finalitat de reduir barreres i ampliar les oportunitats reals d’accés, participació i progrés de tot l’alumnat.
Aquesta diversitat s’analitzará i treballara amb els seguents recursos:
- Lectura de textos seleccionatsAnàlisi de casos
- Debat en el fòrum
Objectius
1.Diagnosticar. Perfils, barreres i necessitats del grup; prioritzar un focus de millorar.
2. Redissenyar. Una unitat real aplicant els tres principis DUA.
3. Crear materials. Formats alternatius, llenguatge clar i suports de comprensió.
4. Ajustar evaluació.
- Feedback accionable perquè la persona percebi avanç i s’autoreguli.
- Kit d’aula inclusiva.
Plantilles, checklists, rúbriques i exemples per a utilitzar.
Continguts
Mòdul 0 · Inici
Lliurable 1: «Mapa de diversitat del meu grup»: perfils, 3 barreres principals i 1 prioritat de millora.
Mòdul 1 · DUA en 20 minuts
El Disseny Universal per a l’Aprenentatge proposa dissenyar objectius,
metodologia, materials i avaluació per a minimitzar barreresi garantir
l’accés de tot l’alumnat. Va més enllà dels materials accessibles: inclou com s’ensenya i com s’avalua.
Mòduls 2, 3 i 4:
Els tres principis en acció
Módul 2: Compromís
Redisseny amb opcions d’elecció tasques autèntiques per a adults, pla de feedback i eina d’autoregulació.
Módul 3: Representació
Contingut en 2 formats mínim,llenguatge clar, mini glossari i organitzadors gràfics per a activar coneixements previs.
Módul 4:Expressió i Acció
«Menú d’evidències»: 3 formes equivalents (oral, escrit, visual/ digital) amb criteris comuns i suports de funcions executives.
Mòdul 5: Evaluació inclusiva i Kit final Projecte final. Kit DUA per a mi.
Eines breus, transferibles i adaptades a l’educació de persones adultes que permet al professorat diagnosticar barreres, redissenyar activitats,diversificar suports, ajustar l’avaluació i planificar milloresviables en la seva pràctica quotidiana. Descripció de la unitat original. Redisseny DUA (compromís, representació, expressió).
Rúbrica simple + pla de feedback + autoavaluació de l’alumnat. Pla d’implementació: què faràs, què observaràs, què ajustaràs.
Professora: Jessica Cabezas Alarcón