El curs oferirà continguts i recursos perquè l’activitat formativa pugui integrar estratègies didàctiques com les arts visuals, l’expressió corporal, la música, la dramatització i l’escriptura.
La proposta parteix d’un enfocament competencial i inclusiu, i promou mesures que faciliten la participació i l’aprenentatge de tot l’alumnat. El curs combina fonamentació teòrica, dinàmiques experiencials, disseny d’activitats transferibles a l’aula i reflexió pedagògica guiada.
Aquests recursos metodològics constitueixen un element clau per potenciar la inclusió, la cohesió de grup i el desenvolupament competencial de l’alumnat.
Les activitats estan basades en una metodologia activa, experiencial i reflexiva, amb treball cooperatiu. Inclou dinàmiques pràctiques retroacció individualitzada i tutories de seguiment.
Objectius
Objectiu general
Integrar diferents recursos metodològics per afavorir la inclusió i la convivència.
Objectius específics
- Analitzar el paper de les arts visuals, l’expressió corporal, la música i la dramatització en el desenvolupament integral.
- Aplicar estratègies com a mesures universals d’inclusió.
- Dissenyar situacions d’aprenentatge competencials.
- Incorporar tècniques expressives per fomentar l’aprenentatge significatiu.
- Reflexionar sobre el rol docent en entorns inclusius.
Continguts
1.Fonaments pedagògics i inclusión. Estratègies didàctiques, currículum competencial i mesures universals.
- L’art com a llenguatge universal i eina d’inclusió.
- Valor educatiu i social de les arts en el desenvolupament competencial.
- Mirada intercultural a través de l’art.
2. Creació col·lectiva i identitat. Narració visual. Creació col·lectiva i muralisme comunitari.
- Narració visual: expressar emocions i experiències.
- Art i identitat: autoestima, autoconeixement.
3. Tècniques expressives per fomentar l’aprenentatge significatiu.
- Expressió corporal i moviment conscient (dinàmiques aplicables a l’aula).
- La música com a eina de cohesió grupal i regulació emocional.
- Dinàmiques rítmiques per treballar convivència i atenció.
- Joc teatral per potenciar comunicació i confiança.
4. Disseny de situacions d’aprenentatge.
- Integració de les arts en propostes interdisciplinàries.
- Estratègies per implicar la comunitat educativa.
- Disseny guiat d’una situació d’aprenentatge real per al centre del docent.
Professora: Alejandra Miranda Mendoza