Ensenyar persones adultes és, abans que res, un acte de mediació i de respecte. Aquest curs convida a transformar la nostra pràctica docent, desplaçant el focus de la mera transmissió de continguts cap a la construcció d’un espai on el llenguatge esdevingui una eina per pensar, participar i col·laborar.
Al llarg del curs treballarem per dotar el professorat d’eines de construcció col·laborativa que siguin útils per a la pràctica docent. Entenem que el docent és un mediador que facilita a l’aprenent el desenvolupament de les seves capacitats.
El llenguatge juga un paper clau en aquest procés com a eina per transmetre comunicació, però també per desenvolupar estratègies cognitives i socials que afavoreixin l’aprenentatge.
Establir un clima de confiança, respecte i autonomia afavoreix el vincle educatiu i constitueix un element essencial per potenciar la tasca educativa.
Objectius
Reflexionar sobre la pròpia pràctica docent i adquirir estratègies comunicatives que permetin utilitzar el llenguatge com a eina per promoure el pensament, la participació i la col·laboració en l¿aprenentatge de persones adultes.
Continguts
- Llenguatge i aprenentatge adult: El docent com a mediador.Adaptació al a subjecte educatiu adult.
- Presència docent: Component paraverbal, component no verbal i paraverbal.
- Planificació del discurs docent: estructura didàctica de la sessió (obertura,desenvolupament, tancament).
- Participació i interacció a l’aula: Gestió de la interacció (preguntes
didàctiques, escolta visible, clima de confiança). - Taller integrador: disseny i anàlisi d¿una microintervenció docent
que integri presència comunicativa, planificació del discurs i gestió de la interacció.
Professora: Verónica Quezada